手工實(shí)驗(yàn)室有60座手工模擬實(shí)驗(yàn)用桌椅，示教臺(tái)、投影儀、波珠銀幕、實(shí)驗(yàn)掛圖等，以及一些實(shí)驗(yàn)的配套用品，如算盤(pán)、印泥、大頭針和若干空白賬冊(cè)資料等，可以完成會(huì)計(jì)各崗位的手工核算全部流程的實(shí)驗(yàn)。目前手工實(shí)驗(yàn)室開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)課有“會(huì)計(jì)學(xué)原理實(shí)驗(yàn)”、“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)”，同時(shí)承擔(dān)全院開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)學(xué)原理的其它專(zhuān)業(yè)的“會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)習(xí)”。
 
　　手工財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)室的功能在于促進(jìn)學(xué)生理論與實(shí)踐的結(jié)合，特別是使學(xué)生在掌握會(huì)計(jì)學(xué)基本原理和理論的基礎(chǔ)上，通過(guò)會(huì)計(jì)手工模擬，強(qiáng)化會(huì)計(jì)實(shí)際技能訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)實(shí)踐技能和技巧，提高學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)會(huì)計(jì)實(shí)際工作崗位的能力。手工實(shí)驗(yàn)室以培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力”的高素質(zhì)、具有創(chuàng)造力的復(fù)合型財(cái)務(wù)人才為指導(dǎo)思想，實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，以實(shí)踐為導(dǎo)向，按照學(xué)生能力形成的規(guī)律，來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)由理論到實(shí)際的過(guò)渡，提高學(xué)生的動(dòng)手操作和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)其財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)仿真實(shí)驗(yàn)基地的建設(shè)，根據(jù)湖南省和學(xué)校“十一·五”規(guī)劃進(jìn)行科學(xué)合理定位，實(shí)現(xiàn)從“規(guī)模擴(kuò)張型”到“質(zhì)量提高型”辦學(xué)重心的轉(zhuǎn)化，為學(xué)生提供真實(shí)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)境，以獲取專(zhuān)業(yè)實(shí)踐知識(shí)和接受專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練。旨在鞏固學(xué)生的理論知識(shí)，并能具體運(yùn)用于實(shí)踐；促使學(xué)生將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)融會(huì)貫通；提高和培養(yǎng)學(xué)生分析判斷能力、獨(dú)立思考能力、實(shí)際動(dòng)手能力與解決綜合問(wèn)題的能力，掌握一定的實(shí)驗(yàn)技能，為將來(lái)學(xué)生走向社會(huì)從事財(cái)務(wù)實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。
在手工實(shí)驗(yàn)室仿真實(shí)驗(yàn)基地教學(xué)的同時(shí)，會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)還與多家企業(yè)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、評(píng)估師事務(wù)所建立了良好的長(zhǎng)期合作關(guān)系，每年選派相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生到各所實(shí)習(xí)，并正在爭(zhēng)取與它們合作建立學(xué)生實(shí)習(xí)的長(zhǎng)期基地。
不斷加強(qiáng)手工實(shí)驗(yàn)室仿真實(shí)驗(yàn)基地的投入與研究，提高實(shí)驗(yàn)課程的比例，目標(biāo)是將實(shí)驗(yàn)課程的比例提高到40%以上。