綜合布線實訓(xùn)室建設(shè)參考
隨著綜合布線系統(tǒng)在智能樓宇和信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中的廣泛應(yīng)用，行業(yè)急需高素質(zhì)的技能型綜合布線技術(shù)人才。近年來，各院校非常重視綜合布線技術(shù)人才的培養(yǎng)，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信工程、樓宇智能化工程技術(shù)等專業(yè)紛紛開設(shè)綜合布線技術(shù)課程，并將該課程列為本專業(yè)的核心職業(yè)能力課。
綜合布線技術(shù)是一門理論與實踐緊密結(jié)合的專業(yè)技能課，而在實際教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)校實踐教學(xué)環(huán)節(jié)普遍薄弱，只能完成網(wǎng)線接頭制作等簡單的實踐教學(xué)內(nèi)容，沒有一套好的實訓(xùn)環(huán)境訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)能力。而在《教育部等六部門關(guān)于實施職業(yè)院校技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程的通知》和《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》的政策指導(dǎo)下，綜合布線技術(shù)實訓(xùn)室就應(yīng)運而生了。
現(xiàn)有較為完善的綜合布線實訓(xùn)室一般需要具備三部分的功能：即知識學(xué)習(xí)部分、技能訓(xùn)練部分和工程實踐部分。知識學(xué)習(xí)部分提供各種資料、圖像、錄像、樣品等，整體呈現(xiàn)綜合布線系統(tǒng)工程所涉及的各種知識和產(chǎn)品。技能訓(xùn)練部分主要通過訓(xùn)練裝置提供給學(xué)生對各種布線產(chǎn)品的基本安裝和操作的基本技能。工程實踐部分分為實際工程項目教學(xué)和模擬工程項目教學(xué)，相對于實際工程項目這種實習(xí)型的教學(xué)，模擬工程項目實踐教學(xué)是在經(jīng)過深化設(shè)計的模擬布線工程環(huán)境中，給學(xué)生提供布線工程涉及的各個子系統(tǒng)和路由的設(shè)計、管理、安裝等全方位的訓(xùn)練。
實訓(xùn)室建設(shè)理念
綜合布線實訓(xùn)室本著建成集“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)環(huán)境和校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的理念，從演示實踐教學(xué)、基本技能訓(xùn)練實踐教學(xué)、工程項目實訓(xùn)實踐教學(xué)三個層面為綜合布線技術(shù)課程教學(xué)提供了整套實踐教學(xué)解決方案，其基于綜合布線工程工作過程的工程項目實訓(xùn)教學(xué)充分體現(xiàn)了職業(yè)教育的特點。
實訓(xùn)室能完成從設(shè)計、安裝、測試到驗收的綜合布線工程全過程的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生對抽象的綜合布線知識有了直觀生動的認(rèn)識，通過綜合布線基本技能實訓(xùn)和工程項目綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生從事綜合布線領(lǐng)域項目經(jīng)理、布線工程師和工程監(jiān)理等崗位的職業(yè)能力。
通過數(shù)年不斷的完善，我們的實訓(xùn)室方案已形成了三位一體的整體思路，旨在使學(xué)生通過對綜合布線系統(tǒng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、基本技能、工程項目的學(xué)習(xí)和實踐，獲得扎實的職業(yè)技能，做到教學(xué)與實際工程項目職業(yè)能力的無縫對接。為國內(nèi)高職院校提供新的人才訓(xùn)練機制與模式。此外，我們?yōu)榫C合布線實訓(xùn)室的功能進(jìn)行擴展，由無源的布線系統(tǒng)增加網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的調(diào)試內(nèi)容，構(gòu)成一個整體的網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境，達(dá)到與現(xiàn)實工程環(huán)境的高度統(tǒng)一，最終形成一個可使用的精簡網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
綜合布線實訓(xùn)室建設(shè)方案
建設(shè)需求
專業(yè)教學(xué)要求
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有一屆在校學(xué)生，48人。該專業(yè)開設(shè)了的相關(guān)課程及學(xué)時信息如下：
| 序號 | 課程名稱 | 實踐學(xué)時 |
| 1 | 物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 24學(xué)時 |
| 2 | 物聯(lián)網(wǎng)綜合布線 | 32學(xué)時 |
| 3 | 物聯(lián)網(wǎng)綜合布線實踐 | 18學(xué)時 |
| 4 | 環(huán)保物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計與實施 | 36學(xué)時 |
| 5 | 環(huán)保物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計與實施實訓(xùn) | 36學(xué)時 |
實訓(xùn)室目標(biāo)功能需求
為滿足學(xué)院綜合布線課程實踐教學(xué)需求，需建設(shè)綜合布線實訓(xùn)室，該實訓(xùn)室需具備演示實踐教學(xué)、基本技能訓(xùn)練實踐教學(xué)、工程項目實訓(xùn)實踐教學(xué)等功能，能同時滿足一個班（50人左右）的教學(xué)要求。
場地要求
綜合布線實訓(xùn)室面積50平方米左右，場地樓高最少3.2米。
DBLY-1W 網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)室設(shè)備
隨著智慧城市的發(fā)展，人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等新鮮行業(yè)的興起，網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)是現(xiàn)代智慧城市、智慧社區(qū)、智能建筑、智能家居、智能工廠和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，實踐表明網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的故障 70%發(fā)生在布線系統(tǒng)，直接決定人們上網(wǎng)的速度和穩(wěn)定性，當(dāng)前行業(yè)急需大批掌握網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)安裝施工和運維服務(wù)等的技能人才。近年來各院校非常重視綜合布線技術(shù)人才的培養(yǎng)，信息技術(shù)類計算機應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安防系統(tǒng)安裝與維護(hù)、通信系統(tǒng)工程安裝與維護(hù)、樓宇智能化工程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)紛紛開設(shè)綜合布線技術(shù)課程，并將此課程列為本專業(yè)的核心課程和學(xué)生就業(yè)方向。所以 “網(wǎng)絡(luò)綜合布線”是各類高校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)必修的科目。
綜合布線技術(shù)是一門理論與實踐緊密結(jié)合的專業(yè)技能課，但在實際教學(xué)中,大多數(shù)學(xué)校實踐教學(xué)部分較為薄弱，導(dǎo)致教學(xué)過程中理論課時大于實踐課時，教師只能用視頻來演示一些實驗過程，學(xué)生不動手操作，很難理解網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)項目設(shè)計、 預(yù)算編制、工程施工、質(zhì)量監(jiān)理、維護(hù)管理等 工作如何操作，畢業(yè)后達(dá)不到用人單位的需要。 所以建設(shè)一個高標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)室，提供一個具備綜合布線工程預(yù)算、設(shè)計、 施工、測試、竣工整個流程的模擬施工現(xiàn)場實訓(xùn)環(huán)境，對教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)生的實踐經(jīng)驗 的積累都有很大的幫助。在《教肓部等六部門關(guān)于實施職業(yè)院校技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程的通知》和《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教肓改革與發(fā)展的決定》的政策指導(dǎo)下，綜合布線技術(shù)實訓(xùn)室就應(yīng)運而生了。
現(xiàn)有較為完善的綜合布線實訓(xùn)室一般需要具備三部分的功能：即基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí)部分、基礎(chǔ)技能實訓(xùn)部分和工程項目實踐部分。基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí)部分提供各種資料、圖像、錄像、樣品等，整體呈現(xiàn)綜合布線系統(tǒng)工程所涉及的基礎(chǔ)知識和產(chǎn)品展示；基礎(chǔ)技能實訓(xùn)部分主要通過實訓(xùn)裝置提供紿學(xué)生對各種布線產(chǎn)品的基本安裝和操作的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練。工程實踐部分分為實際工程頂目教學(xué)和糢擬工程頂目教學(xué)，相對于實際工程頂目這種實習(xí)型的教學(xué)，模擬工程頂目實踐教學(xué)是在經(jīng)過深化設(shè)計的模擬布線工程環(huán)境中，紿學(xué)生提供布線工程涉及的各個子系統(tǒng)和路由的設(shè)計、管理、安裝等全方位的訓(xùn)練。
