計算機組裝與維護實訓臺實訓心得體會
DBSJ-01 計算機組裝與維護實訓裝置
一、概述
計算機組裝與維護實訓裝置是依照人力資源和社會保障部發(fā)布的《“計算機（微機）維修工”職業(yè)技能實訓和鑒定設備技術規(guī)范》，按照職業(yè)教育實訓教學要求而研制的。通過實訓設備使學生能掌握計算機組裝與維護的知識，并具備大型機房的管理和維護能力。它適合職業(yè)學�！段⑿蜋C組裝與維護實用教程》、《新電腦課堂•組裝維護》、《計算機維護與維修教程》等課程的實訓教學。
二、技術參數(shù)：
1、工作電源：AC220V±5% 50Hz
2、工作環(huán)境：溫度-10~+40℃ 相對濕度≤85%
3、裝置容量：≤＜500VA
4、外形尺寸：1600×800×1850mm
5、安全保護：動作電流≤30mA、動作時間≤0.1s
三、實訓臺結構：
計算機組裝與維護實訓裝置由控制屏、工具套件組成。
1、實訓臺：采用工業(yè)鋁合金型材框架，共兩層，其中第一層可放置維修工具、套件、儀器儀表；第二層可放顯示器，頂部設有30W日光燈一盞和風扇一臺。實訓臺設有一個抽屜、兩個鍵盤托架、兩個主機柜，下方有四個剎車的萬向輪。
2、電源控制屏：電源控制屏為鐵質雙層亞光密紋噴塑結構，鋁塑面板。主要提供16路交流電源插座接口、漏電保護器、供電指示，可為各種儀器和設備提供工作電源。
3、工具套件：提供數(shù)字式萬用表、尖嘴鉗、斜口鉗、小十字螺絲刀、大十字螺絲刀、小一字螺絲刀、小鑷子、毛刷、吸錫網(wǎng)線、多功能鉗、工具包、恒溫電烙鐵、熱風臺等常用工具。
4、電腦故障診斷器：具有主機故障診斷（PCI接口）、VGA信號發(fā)生、鍵盤檢測、音頻信號發(fā)生、電腦網(wǎng)線接口檢測、直流電源適配器檢測、電腦主機漏點檢測等功能。
5.PCI-E主板檢測卡:自動識別接口類型。支持總線多：PCI、PCI_E、miniPCI_E、LPC。
計算機組裝與維護實訓裝置是依照人力資源和社會保障部發(fā)布的《“計算機（微機）維修工”職業(yè)技能實訓和鑒定設備技術規(guī)范》，按照職業(yè)教育實訓教學要求而研制的。通過實訓設備使學生能掌握計算機組裝與維護的知識，并具備大型機房的管理和維護能力。它適合職業(yè)學�！段⑿蜋C組裝與維護實用教程》、《新電腦課堂•組裝維護》、《計算機維護與維修教程》等課程的實訓教學。
二、技術參數(shù)：
1、工作電源：AC220V±5% 50Hz
2、工作環(huán)境：溫度-10~+40℃ 相對濕度≤85%
3、裝置容量：≤＜500VA
4、外形尺寸：1600×800×1850mm
5、安全保護：動作電流≤30mA、動作時間≤0.1s
三、實訓臺結構：
計算機組裝與維護實訓裝置由控制屏、工具套件組成。
1、實訓臺：采用工業(yè)鋁合金型材框架，共兩層，其中第一層可放置維修工具、套件、儀器儀表；第二層可放顯示器，頂部設有30W日光燈一盞和風扇一臺。實訓臺設有一個抽屜、兩個鍵盤托架、兩個主機柜，下方有四個剎車的萬向輪。
2、電源控制屏：電源控制屏為鐵質雙層亞光密紋噴塑結構，鋁塑面板。主要提供16路交流電源插座接口、漏電保護器、供電指示，可為各種儀器和設備提供工作電源。
3、工具套件：提供數(shù)字式萬用表、尖嘴鉗、斜口鉗、小十字螺絲刀、大十字螺絲刀、小一字螺絲刀、小鑷子、毛刷、吸錫網(wǎng)線、多功能鉗、工具包、恒溫電烙鐵、熱風臺等常用工具。
4、電腦故障診斷器：具有主機故障診斷（PCI接口）、VGA信號發(fā)生、鍵盤檢測、音頻信號發(fā)生、電腦網(wǎng)線接口檢測、直流電源適配器檢測、電腦主機漏點檢測等功能。
5.PCI-E主板檢測卡:自動識別接口類型。支持總線多：PCI、PCI_E、miniPCI_E、LPC。
為期一周的計算機組裝與維護實訓臺的實訓在不知不覺中結束了,通過這次的實訓我學到了很多:對計算機軟件和硬件有了大概的了解;使我學會了遇到簡單的計算機問題的應急處理能力和經(jīng)驗;自己的動手能力得到了提高，同時也樹立了獨立思考問題和解決問題的意識。學校給我們提供的這次實訓使我們能有機會把書本知識運用到了實踐當中，使我們受益匪淺。 實訓的第一天，面對計算機我們是那么的好奇，雖然以其幾乎天天都能見它。我們都好奇的打量主機里的各種硬件。有些同學都忍不住躍躍欲試了。老師對我們說：“無知者無畏，要一步一個腳印。”我們若有所思。接著老師開始給我們講計算機的工作環(huán)境要求。原來我們平時有許多小細節(jié)已經(jīng)損傷了計算機，如：不能將強磁場的物體放在電腦旁，而我們常常將手機放在電腦旁充電。不能在電腦旁吃零食，喝飲料，而我們卻經(jīng)常會做這些事。 接下來，老師給我們分了小組，每個小組分配了任務。于是，我們開始圍繞任務查找資料，進行學習。期間，老師為我們講解了BIOS的設置和硬件的知識。讓我們重新認識了計算機。
在查資料的過程中，我們學到了很多。圖書館的資料非常豐富，果然是知識的海洋。我們小組挑選了合適的資料，一起研究學習。遇到疑問我們就相互討論，或是請教老師。因此我們組由原來對任務的一無所知到后來能夠熟練掌握任務。這也與大家非常高的學習熱情有關。
星期三，老師開始對布置給我們的任務進行測試。我因為不太熟悉知識點，對老師的提問不能準確，清晰地描述出來。老師對我進行了一番指導，讓我認識到了自己的不足，也讓我知道接下來該如何進行查漏補缺。
星期五我們開始了最后的答辯。我基本上完成了老師布置的任務。
但是，本次實訓還是存在一些問題，如因為每個小組都布置了任務，所以大家都忙著自己的任務，而忽略了對計算機組裝與維護知識的整體把握。我選了計算機系統(tǒng)安裝，就只關注了系統(tǒng)方面，對計算機硬件等方面了解就很少了。
總之，這次實訓還是讓我收獲了很多：
1、這次實訓使我的學習積極性提高。這次實訓同學們開始互相交流，這是以前從來沒有過的學習氣氛；
2、動手能力得到增強。通過這次實訓，讓我得到了更多的動手的機會，使自己的動手能力得到了提高；
3、學會了安裝操作系統(tǒng)；
4、讓我認識到了我們這個專業(yè)目前在行業(yè)中要生存所須具備的條件。
通過實訓，使我初步掌握和了解了計算機機的基本組成以及各個元件的結構和功能。并且，自己能夠組裝一臺計算機機，而且了解了安裝過程中所要注意的事項。對于一些簡單計算機毛病，自己也能夠動手排除了。這次實訓讓我學到的東西太多，使我受益非淺�，F(xiàn)在，我們更應該把握時間，充實、完善自我，做一名有能力的，名副其實的大學生！