在2007年,我們解決城鄉(xiāng)在石家莊市組合,我們發(fā)起了運行模式,一個叫做一拖起飛兩個是一個良好的學習與強大的學校,以良好的教學模式的城市,在城市的學校薄弱的城市和農(nóng)村學校。在2007年,我們舉行了一個第二個站點交流,是升職。

在2009年,一個新的學校,打開我們的新學校,學校和幫助輔助學校的四個示范,其實是第一個兩型一起,邯鄲4種模式實施。這是我們在河北邯鄲之后舉行會議召開了全國的經(jīng)驗交流。在義務(wù)教育均衡發(fā)展河北省在鄉(xiāng)下走前列,總結(jié)了一些經(jīng)驗,我們現(xiàn)在進一步要做的就是大區(qū)域,增加面積大,技術(shù)發(fā)展的方向的城市是為方向,這是資金的使用和各方面的教學的一些資金。這是義務(wù)教育。

為專業(yè)教育,這些年來,也取得了一些成功的經(jīng)驗,中等職業(yè)教育應(yīng)該說歷史是走在河北省前排吧,我們的國家中心被稱為河北省河北很快的搖籃,在1980年代末河北省首建的專業(yè)教育中心、國務(wù)院懷柔縣是促進一個模型,在全國職業(yè)教育中心縣級做我們的第一次的搖籃,應(yīng)是我國職業(yè)教育中心,加大了對電工實驗室,電工實訓臺,電工實驗臺,電工實驗室設(shè)備的投入,縣級之后,我們在每一個項目縣,解決當?shù)孛窆ず彤數(shù)氐霓r(nóng)民職業(yè)教育的問題�，F(xiàn)在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化問題的大問題,是農(nóng)民的根本問題,權(quán)力,富裕的國家,我們乃至整個河北省農(nóng)業(yè)人口數(shù)量大,我們現(xiàn)在的城市化率低于50%,那是一半或農(nóng)業(yè)。

河北省是一個農(nóng)業(yè)大省,如果解決問題的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,農(nóng)民職業(yè)培訓,沒有現(xiàn)代的種植規(guī)模,現(xiàn)代的體驗和感受的理念,它不可能做到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、農(nóng)村及農(nóng)民的現(xiàn)狀,年輕的去城里打工,換句話說是一個小技巧,一個小的體力已經(jīng)離開農(nóng)村,其余的都是軟弱的,怎么實現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)代化。殘疾人基于這樣的考慮和目標,我們把河北職業(yè)教育從初中畢業(yè)學校、中等職業(yè)培訓對農(nóng)村,這是一個創(chuàng)新。不僅發(fā)展農(nóng)村,培養(yǎng)專業(yè)的士兵,培養(yǎng)民工回來。訓練是一種模式,應(yīng)該說的技能和知識和技巧的致富選擇最傳輸。我們實施項目發(fā)展農(nóng)村雙一代,現(xiàn)在是國務(wù)院、國家推廣的親自指示。作為一個職業(yè)教育在河北省農(nóng)村的先例。在這方面我們也走在前列,大約兩年內(nèi)現(xiàn)在有200000的農(nóng)民工為接受我們的教育。