今天,人力資源開發(fā)局魁省與德國的漢堡,代表中國商會職業(yè)教育集團(tuán)的代表簽署備忘錄�？�,引進(jìn)德國雙元制職業(yè)教育在海南、促進(jìn)教育制度創(chuàng)新改革達(dá)成共識。這表明,在德國職業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn)我省預(yù)計(jì)將生開花。

根據(jù)這個(gè)備忘錄,我省職業(yè)教育將會是第一個(gè)開始職業(yè)教育教師和企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師飛行員。通過試點(diǎn)推廣職業(yè)教育項(xiàng)目的企業(yè),并最終開始全面的職業(yè)教育改革;第二階段項(xiàng)目包括由政府、學(xué)校和職業(yè)教育的企業(yè)共同確定教學(xué)內(nèi)容。為了使中國真的能受益于職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)的德國人,將在德國專家的工作;第三階段的工作是招生和聘用制度與企業(yè)勞工改革整個(gè)系統(tǒng),使企業(yè)的發(fā)展和人力資源發(fā)展密切相關(guān)。 

據(jù)介紹,德國雙重體制,是指企業(yè)和學(xué)校的綜合職業(yè)教育模式:加大對會計(jì)仿真模擬實(shí)訓(xùn)室,財(cái)務(wù)會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室,會計(jì)手工實(shí)訓(xùn)室的投入,學(xué)生在企業(yè)當(dāng)學(xué)徒實(shí)踐和理論在學(xué)校學(xué)習(xí)交流,晚稻占學(xué)習(xí)時(shí)間的67%。該模型為德國培養(yǎng)出大批的技術(shù)工人,讓這個(gè)國家的制造業(yè),遍布世界各地。德國漢堡商會有悠久的歷史、豐富的雙重體制,促進(jìn)經(jīng)驗(yàn),已在非洲馬達(dá)加斯加延長項(xiàng)目成功的國家。