主頁(yè) > 企業(yè)博客 > 實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案 > 國(guó)際物流實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)表
國(guó)際物流實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)表
2024-05-21 06:501.項(xiàng)目建設(shè)必要性
【立項(xiàng)依據(jù)：國(guó)內(nèi)外高校同類(lèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)施的比較研究；實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室原有設(shè)備使用率、新舊程度等；本實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室及其主要設(shè)備在教學(xué)中的地位與作用；該項(xiàng)目所承擔(dān)科研、社會(huì)服務(wù)等任務(wù)】
現(xiàn)代物流已經(jīng)完全突破了國(guó)界的概念，國(guó)際物流發(fā)展的重要性和迫切性已經(jīng)越來(lái)越受到各國(guó)政府和貿(mào)易部門(mén)的重視，國(guó)際物流作為物流管理專(zhuān)業(yè)的一個(gè)重要構(gòu)成模塊，相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)置配備還很薄弱，無(wú)法滿足正常的教學(xué)需要，目前我校所使用的“齊鑫”，“絡(luò)捷斯特”，“中教暢想”和“新邦物流”教學(xué)軟件或平臺(tái)，主要是從倉(cāng)儲(chǔ)、采購(gòu)等方面來(lái)開(kāi)展相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有合適的國(guó)際物流應(yīng)用軟件或平臺(tái)。
SIM Trade國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)系統(tǒng)、SIM Forwarder國(guó)際貨代實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、SIM外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)定位于各級(jí)院校國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)或物流管理專(zhuān)業(yè)中的國(guó)際物流模塊的教學(xué)練習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，通過(guò)歸納總結(jié)整個(gè)國(guó)際物流的流程和慣例，在互聯(lián)網(wǎng)上建立幾近真實(shí)的國(guó)際物流虛擬環(huán)境，讓學(xué)生在其中親身體驗(yàn)國(guó)際物流的風(fēng)險(xiǎn)和樂(lè)趣。該軟件目前廣泛應(yīng)用于國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際貨運(yùn)代理、集裝箱運(yùn)輸、報(bào)關(guān)報(bào)檢、港口物流領(lǐng)域。截止2016年11月，超過(guò) 2000 所高校或涉外企業(yè)正在使用世格系列產(chǎn)品，江蘇地區(qū)使用SIM Trade國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)系統(tǒng)、SIM Forwarder國(guó)際貨代實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、SIM外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)的高校超過(guò)110所，如南京大學(xué)、東南大學(xué)經(jīng)管學(xué)院、江蘇大學(xué)工商管理學(xué)院、蘇州大學(xué)、三江學(xué)院、南通大學(xué)等，從部分兄弟院校反饋的結(jié)果來(lái)看，該類(lèi)軟件內(nèi)容精良，貼緊實(shí)踐工作場(chǎng)景。
通過(guò)搭建國(guó)際物流的外部商業(yè)環(huán)境，精心設(shè)計(jì)各種難度的運(yùn)營(yíng)業(yè)務(wù)，可用于模擬國(guó)際物流工作的全過(guò)程，此外，在SIM Trade中，每個(gè)參與虛擬貿(mào)易的學(xué)生都將按照實(shí)習(xí)計(jì)劃，扮演進(jìn)國(guó)際物流中的不同當(dāng)事人，通過(guò)相互競(jìng)爭(zhēng)和協(xié)作的角色扮演，真正了解到國(guó)際物流運(yùn)作方式，最終達(dá)到在“實(shí)踐中學(xué)習(xí)”的目的。
適用專(zhuān)業(yè)：
物流管理、物流工程等專(zhuān)業(yè)；
適用課程：
國(guó)際貿(mào)易原理與實(shí)務(wù)、國(guó)際貨運(yùn)代理、集裝箱運(yùn)輸實(shí)務(wù)、報(bào)關(guān)與報(bào)檢實(shí)務(wù)、理貨實(shí)務(wù)、港口物流理論與實(shí)務(wù)等。
2.項(xiàng)目建設(shè)可行性
【主要包括用房、人員、設(shè)備利用率等，即在考慮教學(xué)組織形式、管理方式的基礎(chǔ)上，就如何在設(shè)備選型、配置、建設(shè)進(jìn)度安排方面綜合考慮效益、效率和效果，提高投資效益和設(shè)備設(shè)施的利用率。】
SIM Trade國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)系統(tǒng)、SIM Forwarder國(guó)際貨代實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、SIM外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)是物流管理等專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的重要實(shí)驗(yàn)軟件，該類(lèi)系統(tǒng)可在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院常規(guī)機(jī)房供多人次同時(shí)使用，軟件的利用率和效益比較顯著的優(yōu)勢(shì)主要有以下幾個(gè)方面：
一、可以作為常規(guī)教學(xué)使用，但不局限于某一個(gè)實(shí)驗(yàn)室即可開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器提供簡(jiǎn)化版供校園網(wǎng)用戶使用，方便校內(nèi)共享，使其效益最大化。
二、可以有助于我校組織校級(jí)物流大賽和參與到由商務(wù)部中國(guó)國(guó)際貿(mào)易學(xué)會(huì)和全國(guó)外經(jīng)貿(mào)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員聯(lián)合舉辦的POCIB全國(guó)大學(xué)生外貿(mào)從業(yè)能力大賽中去，這在加強(qiáng)國(guó)際貿(mào)易實(shí)踐教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力等方面都有明顯的益處。
三、在原有專(zhuān)業(yè)的考證選擇的基礎(chǔ)上，能夠擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)考證的選擇面，把POCIB證書(shū)作為專(zhuān)業(yè)證書(shū)的努力方向之一，增加物流管理畢業(yè)生今后求職的籌碼。POCIB（Practice for Operational Competence in International Business）國(guó)際貿(mào)易從業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)是中國(guó)國(guó)際貿(mào)易學(xué)會(huì)繼外銷(xiāo)員考試、跟單員考試等考試項(xiàng)目之后，聯(lián)合國(guó)際貿(mào)易雜志社和世格軟件共同推出的互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)證書(shū)課程，隨著相關(guān)企業(yè)對(duì)于POCIB項(xiàng)目越來(lái)越廣泛的認(rèn)可和好評(píng)，畢業(yè)生在求職中無(wú)論在簡(jiǎn)歷的篩選或是面試過(guò)程都能夠得到加分，更重要的是，通過(guò)POCIB的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)更有信心和能力來(lái)在應(yīng)對(duì)以后的實(shí)際工作。
四、上述教學(xué)平臺(tái)或軟件有助于推動(dòng)校企合作朝縱深發(fā)展，幫助學(xué)校更加有效地完成各種科研項(xiàng)目及校企合作項(xiàng)目。
從物流管理學(xué)生總量來(lái)看，平臺(tái)或軟件涉及我院物流管理等專(zhuān)業(yè)，預(yù)計(jì)年使用可達(dá)在33120學(xué)時(shí)數(shù)左右。
3.建設(shè)目標(biāo)
【建設(shè)的預(yù)期目標(biāo)，是要能夠滿足教學(xué)的多樣性需求：如教學(xué)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）的需求，即能完成哪些實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）項(xiàng)目，能實(shí)現(xiàn)哪些學(xué)生實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）目標(biāo)；為以后的教學(xué)研究提供保障和可持續(xù)發(fā)展平臺(tái)�！�
SIM Trade國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)系統(tǒng)、SIM Forwarder國(guó)際貨代實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、SIM外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)的投入使用能優(yōu)化現(xiàn)有的教學(xué)布局。
其中SIM Trade國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)系統(tǒng)完全按照目前實(shí)際的外貿(mào)業(yè)務(wù)流程展開(kāi)，以出口貿(mào)易流程為主線，穿插進(jìn)口貿(mào)易相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)課程從各種完整的流程圖表開(kāi)始，出口合同流程、出口單據(jù)流程與外貿(mào)公司的業(yè)務(wù)、單證、儲(chǔ)運(yùn)等各部門(mén)實(shí)際工作流程緊密關(guān)聯(lián)，此外還有出口貨運(yùn)流程和保理業(yè)務(wù)流程。教學(xué)課程總共分為十二章節(jié)，在每節(jié)課程中都配有動(dòng)畫(huà)流程圖解、基本概念說(shuō)明、實(shí)務(wù)重點(diǎn)說(shuō)明、具體環(huán)節(jié)案例分析、相關(guān)單證范例以及相關(guān)的外貿(mào)常識(shí)。老師可以利用這些內(nèi)容備課，也可以在講課時(shí)靈活結(jié)合系統(tǒng)提供的各項(xiàng)功能，以更大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。
SIM Forwarder國(guó)際貨代實(shí)訓(xùn)平臺(tái)SIM Forwarder 全面模擬了現(xiàn)代貨運(yùn)代理行業(yè)的商業(yè)環(huán)境，精心設(shè)計(jì)了各種難度的運(yùn)營(yíng)業(yè)務(wù)，讓學(xué)生以小組為單位來(lái)共同經(jīng)營(yíng)模擬貨代公司。模擬過(guò)程從整箱、拼箱、海運(yùn)、空運(yùn)、進(jìn)口、出口等多種角度，涵蓋了從接單到安排運(yùn)輸、報(bào)檢報(bào)關(guān)等整個(gè)業(yè)務(wù)流程的相關(guān)具體操作，涉及到收發(fā)貨人、船公司、航空公司、拖車(chē)行、檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)、海關(guān)、集裝箱貨運(yùn)站、堆場(chǎng)、機(jī)場(chǎng)監(jiān)管倉(cāng)庫(kù)、機(jī)場(chǎng)貨運(yùn)站等各個(gè)辦事機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)貨代工作的全過(guò)程。
SIM外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)采用最新的 B/S 架構(gòu)設(shè)計(jì)，融合國(guó)際貿(mào)易與實(shí)務(wù)、港口物流等流程，很好地模擬了當(dāng)今國(guó)際物流的真實(shí)環(huán)境。在技術(shù)層面上，SIM Trade 采用基于互聯(lián)網(wǎng)的三層體系開(kāi)發(fā)。在實(shí)際應(yīng)用上，SIM Trade注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、提升老師的教學(xué)質(zhì)量豐富教學(xué)手段。此外，作為教育培訓(xùn)的系統(tǒng)，SIM Trade 可以隨時(shí)記錄學(xué)生的操作情況并作出指導(dǎo)，而且 SIM Trade 對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)成果有一套完整的考核方法。特有的評(píng)分機(jī)制，可以從多個(gè)角度，客觀公正地進(jìn)行評(píng)分。
【立項(xiàng)依據(jù)：國(guó)內(nèi)外高校同類(lèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)施的比較研究；實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室原有設(shè)備使用率、新舊程度等；本實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室及其主要設(shè)備在教學(xué)中的地位與作用；該項(xiàng)目所承擔(dān)科研、社會(huì)服務(wù)等任務(wù)】
現(xiàn)代物流已經(jīng)完全突破了國(guó)界的概念，國(guó)際物流發(fā)展的重要性和迫切性已經(jīng)越來(lái)越受到各國(guó)政府和貿(mào)易部門(mén)的重視，國(guó)際物流作為物流管理專(zhuān)業(yè)的一個(gè)重要構(gòu)成模塊，相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)置配備還很薄弱，無(wú)法滿足正常的教學(xué)需要，目前我校所使用的“齊鑫”，“絡(luò)捷斯特”，“中教暢想”和“新邦物流”教學(xué)軟件或平臺(tái)，主要是從倉(cāng)儲(chǔ)、采購(gòu)等方面來(lái)開(kāi)展相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有合適的國(guó)際物流應(yīng)用軟件或平臺(tái)。
SIM Trade國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)系統(tǒng)、SIM Forwarder國(guó)際貨代實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、SIM外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)定位于各級(jí)院校國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)或物流管理專(zhuān)業(yè)中的國(guó)際物流模塊的教學(xué)練習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，通過(guò)歸納總結(jié)整個(gè)國(guó)際物流的流程和慣例，在互聯(lián)網(wǎng)上建立幾近真實(shí)的國(guó)際物流虛擬環(huán)境，讓學(xué)生在其中親身體驗(yàn)國(guó)際物流的風(fēng)險(xiǎn)和樂(lè)趣。該軟件目前廣泛應(yīng)用于國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際貨運(yùn)代理、集裝箱運(yùn)輸、報(bào)關(guān)報(bào)檢、港口物流領(lǐng)域。截止2016年11月，超過(guò) 2000 所高校或涉外企業(yè)正在使用世格系列產(chǎn)品，江蘇地區(qū)使用SIM Trade國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)系統(tǒng)、SIM Forwarder國(guó)際貨代實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、SIM外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)的高校超過(guò)110所，如南京大學(xué)、東南大學(xué)經(jīng)管學(xué)院、江蘇大學(xué)工商管理學(xué)院、蘇州大學(xué)、三江學(xué)院、南通大學(xué)等，從部分兄弟院校反饋的結(jié)果來(lái)看，該類(lèi)軟件內(nèi)容精良，貼緊實(shí)踐工作場(chǎng)景。
通過(guò)搭建國(guó)際物流的外部商業(yè)環(huán)境，精心設(shè)計(jì)各種難度的運(yùn)營(yíng)業(yè)務(wù)，可用于模擬國(guó)際物流工作的全過(guò)程，此外，在SIM Trade中，每個(gè)參與虛擬貿(mào)易的學(xué)生都將按照實(shí)習(xí)計(jì)劃，扮演進(jìn)國(guó)際物流中的不同當(dāng)事人，通過(guò)相互競(jìng)爭(zhēng)和協(xié)作的角色扮演，真正了解到國(guó)際物流運(yùn)作方式，最終達(dá)到在“實(shí)踐中學(xué)習(xí)”的目的。
適用專(zhuān)業(yè)：
物流管理、物流工程等專(zhuān)業(yè)；
適用課程：
國(guó)際貿(mào)易原理與實(shí)務(wù)、國(guó)際貨運(yùn)代理、集裝箱運(yùn)輸實(shí)務(wù)、報(bào)關(guān)與報(bào)檢實(shí)務(wù)、理貨實(shí)務(wù)、港口物流理論與實(shí)務(wù)等。
2.項(xiàng)目建設(shè)可行性
【主要包括用房、人員、設(shè)備利用率等，即在考慮教學(xué)組織形式、管理方式的基礎(chǔ)上，就如何在設(shè)備選型、配置、建設(shè)進(jìn)度安排方面綜合考慮效益、效率和效果，提高投資效益和設(shè)備設(shè)施的利用率。】
SIM Trade國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)系統(tǒng)、SIM Forwarder國(guó)際貨代實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、SIM外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)是物流管理等專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的重要實(shí)驗(yàn)軟件，該類(lèi)系統(tǒng)可在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院常規(guī)機(jī)房供多人次同時(shí)使用，軟件的利用率和效益比較顯著的優(yōu)勢(shì)主要有以下幾個(gè)方面：
一、可以作為常規(guī)教學(xué)使用，但不局限于某一個(gè)實(shí)驗(yàn)室即可開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器提供簡(jiǎn)化版供校園網(wǎng)用戶使用，方便校內(nèi)共享，使其效益最大化。
二、可以有助于我校組織校級(jí)物流大賽和參與到由商務(wù)部中國(guó)國(guó)際貿(mào)易學(xué)會(huì)和全國(guó)外經(jīng)貿(mào)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員聯(lián)合舉辦的POCIB全國(guó)大學(xué)生外貿(mào)從業(yè)能力大賽中去，這在加強(qiáng)國(guó)際貿(mào)易實(shí)踐教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力等方面都有明顯的益處。
三、在原有專(zhuān)業(yè)的考證選擇的基礎(chǔ)上，能夠擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)考證的選擇面，把POCIB證書(shū)作為專(zhuān)業(yè)證書(shū)的努力方向之一，增加物流管理畢業(yè)生今后求職的籌碼。POCIB（Practice for Operational Competence in International Business）國(guó)際貿(mào)易從業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)是中國(guó)國(guó)際貿(mào)易學(xué)會(huì)繼外銷(xiāo)員考試、跟單員考試等考試項(xiàng)目之后，聯(lián)合國(guó)際貿(mào)易雜志社和世格軟件共同推出的互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)證書(shū)課程，隨著相關(guān)企業(yè)對(duì)于POCIB項(xiàng)目越來(lái)越廣泛的認(rèn)可和好評(píng)，畢業(yè)生在求職中無(wú)論在簡(jiǎn)歷的篩選或是面試過(guò)程都能夠得到加分，更重要的是，通過(guò)POCIB的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)更有信心和能力來(lái)在應(yīng)對(duì)以后的實(shí)際工作。
四、上述教學(xué)平臺(tái)或軟件有助于推動(dòng)校企合作朝縱深發(fā)展，幫助學(xué)校更加有效地完成各種科研項(xiàng)目及校企合作項(xiàng)目。
從物流管理學(xué)生總量來(lái)看，平臺(tái)或軟件涉及我院物流管理等專(zhuān)業(yè)，預(yù)計(jì)年使用可達(dá)在33120學(xué)時(shí)數(shù)左右。
3.建設(shè)目標(biāo)
【建設(shè)的預(yù)期目標(biāo)，是要能夠滿足教學(xué)的多樣性需求：如教學(xué)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）的需求，即能完成哪些實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）項(xiàng)目，能實(shí)現(xiàn)哪些學(xué)生實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）目標(biāo)；為以后的教學(xué)研究提供保障和可持續(xù)發(fā)展平臺(tái)�！�
SIM Trade國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)系統(tǒng)、SIM Forwarder國(guó)際貨代實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、SIM外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)的投入使用能優(yōu)化現(xiàn)有的教學(xué)布局。
其中SIM Trade國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)系統(tǒng)完全按照目前實(shí)際的外貿(mào)業(yè)務(wù)流程展開(kāi)，以出口貿(mào)易流程為主線，穿插進(jìn)口貿(mào)易相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)課程從各種完整的流程圖表開(kāi)始，出口合同流程、出口單據(jù)流程與外貿(mào)公司的業(yè)務(wù)、單證、儲(chǔ)運(yùn)等各部門(mén)實(shí)際工作流程緊密關(guān)聯(lián)，此外還有出口貨運(yùn)流程和保理業(yè)務(wù)流程。教學(xué)課程總共分為十二章節(jié)，在每節(jié)課程中都配有動(dòng)畫(huà)流程圖解、基本概念說(shuō)明、實(shí)務(wù)重點(diǎn)說(shuō)明、具體環(huán)節(jié)案例分析、相關(guān)單證范例以及相關(guān)的外貿(mào)常識(shí)。老師可以利用這些內(nèi)容備課，也可以在講課時(shí)靈活結(jié)合系統(tǒng)提供的各項(xiàng)功能，以更大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。
SIM Forwarder國(guó)際貨代實(shí)訓(xùn)平臺(tái)SIM Forwarder 全面模擬了現(xiàn)代貨運(yùn)代理行業(yè)的商業(yè)環(huán)境，精心設(shè)計(jì)了各種難度的運(yùn)營(yíng)業(yè)務(wù)，讓學(xué)生以小組為單位來(lái)共同經(jīng)營(yíng)模擬貨代公司。模擬過(guò)程從整箱、拼箱、海運(yùn)、空運(yùn)、進(jìn)口、出口等多種角度，涵蓋了從接單到安排運(yùn)輸、報(bào)檢報(bào)關(guān)等整個(gè)業(yè)務(wù)流程的相關(guān)具體操作，涉及到收發(fā)貨人、船公司、航空公司、拖車(chē)行、檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)、海關(guān)、集裝箱貨運(yùn)站、堆場(chǎng)、機(jī)場(chǎng)監(jiān)管倉(cāng)庫(kù)、機(jī)場(chǎng)貨運(yùn)站等各個(gè)辦事機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)貨代工作的全過(guò)程。
SIM外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)采用最新的 B/S 架構(gòu)設(shè)計(jì)，融合國(guó)際貿(mào)易與實(shí)務(wù)、港口物流等流程，很好地模擬了當(dāng)今國(guó)際物流的真實(shí)環(huán)境。在技術(shù)層面上，SIM Trade 采用基于互聯(lián)網(wǎng)的三層體系開(kāi)發(fā)。在實(shí)際應(yīng)用上，SIM Trade注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、提升老師的教學(xué)質(zhì)量豐富教學(xué)手段。此外，作為教育培訓(xùn)的系統(tǒng)，SIM Trade 可以隨時(shí)記錄學(xué)生的操作情況并作出指導(dǎo)，而且 SIM Trade 對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)成果有一套完整的考核方法。特有的評(píng)分機(jī)制，可以從多個(gè)角度，客觀公正地進(jìn)行評(píng)分。