實訓基地是實訓教學過程實施的實踐訓練場所,其基本功能為:完成實訓教學與職業(yè)素質(zhì)訓導、職業(yè)技能訓練與鑒定的任務(wù),并逐步發(fā)展為培養(yǎng)高等職業(yè)教育人才的實踐教學、職業(yè)技能培訓的重要基地。實訓基地包括兩個方面:校內(nèi)實訓基地和校外實訓基地.
實訓基地建設(shè)指導思想
根據(jù)學校2024—2027年實訓基地建設(shè)總體規(guī)劃方案,結(jié)合國家支持職業(yè)教育發(fā)展的有關(guān)政策、振興加工制造業(yè)工業(yè)基地,服務(wù)本地區(qū)加工制造行業(yè)的發(fā)展要求。對從事機械制造業(yè)行業(yè)的技能型人才,也提出了更高的要求,只有更新現(xiàn)有設(shè)備、提高設(shè)備的性能和增加新的設(shè)備,提高設(shè)備的先進程度和質(zhì)量,才能滿足學生實訓和提高技能水平的需要。本著設(shè)備先進、質(zhì)高價低、適用性強的原則,加快實訓基地建設(shè),特制定2024—2027年機加工實訓基地實施方案!
二、實訓基地建設(shè)的功能與目標
1、教學實踐、實訓功能.根據(jù)機械制造行業(yè)的用人標準,結(jié)合教學計劃,對學生進行技能培訓.把學生培養(yǎng)成動手能力強的應(yīng)用型人才,才能滿足機械加工行業(yè)對新增員工素質(zhì)的需求,也提高了學生的就業(yè)競爭力。
2、培訓功能。實訓基地除滿足本校及本地區(qū)同等學校師資、學生的培訓外,還能滿足下崗職工再就業(yè)培訓,成為具有本地區(qū)特色的示范性社會培訓實踐教學基地。
3、職業(yè)資格鑒定功能。凡是經(jīng)過培訓的學生和社會人員,都可以在實訓基地進行職業(yè)資格鑒定,取得職業(yè)資格證書.
三、實訓基地建設(shè)的現(xiàn)實情況
我校機加工校內(nèi)實訓基地現(xiàn)有實訓室所4個,分別是車工實訓室1個,數(shù)控實訓室1個,鉗工室1個,焊工1個,數(shù)控仿真教學信息化教室1個.
(一)實訓室的功能
1、實訓室的主要功能: 本實訓分室主要是為滿足機械加工技術(shù)專業(yè)、機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學生進行車工、數(shù)控、焊工、鉗工、銑工進行實訓教學.
2、實訓室的其它功能:(1)為學校各個相關(guān)專業(yè)的教師提供科研實驗條件;(2)在保證學院學生實訓的條件下,面向社會,進行力所能及的生產(chǎn)加工和崗位技能培訓。(3)職業(yè)技能鑒定。(4)承辦區(qū)級技能大賽.
(二)、實訓室的特色
根據(jù)學校的辦學理念、辦學方針,按照各相關(guān)專業(yè)的實訓教學大綱要求,本實訓分室建設(shè)是以培養(yǎng)具有專業(yè)操作能力的、高素質(zhì)的應(yīng)用型人才為指導思想,以學生就業(yè)為導向,以社會對學生崗位能力培養(yǎng)的基本要求為目標,以實現(xiàn)學生“零距離”上崗為出發(fā)點,以主要滿足本校相關(guān)專業(yè)學生的專業(yè)操作技能訓練和為相關(guān)專業(yè)的教師提供科研實驗為宗旨;全面承擔實訓教學工作,保質(zhì)保量地完成其實訓教學任務(wù),充分體現(xiàn)我院的實訓教學特色;同時,面向社會,服務(wù)于社會,為把我校創(chuàng)辦成全國一流的學校而努力。
四、實訓基地建設(shè)運行機制
1、組織形式:機加工實訓基地是一個在學校領(lǐng)導下的教學、生產(chǎn)實體機構(gòu),由機械加工技術(shù)專業(yè)負責對實訓基地進行管理,制定實訓基地管理的各項規(guī)章制度,并檢查執(zhí)行情況.負責制定實訓教學計劃、實習指導書、編寫實訓教材、制定考核方案及檢查落實等。
2、運行機制: 在現(xiàn)有設(shè)備、場所的基礎(chǔ)上,結(jié)合國家資金的投入,加快實訓基地建設(shè)。形成以就業(yè)為導向,產(chǎn)學結(jié)合,校企合作的“訂單式”培養(yǎng)機制。本著設(shè)備先進、質(zhì)高價低、適用性強、合理配置、資源共享的原則,加快實訓室建設(shè),努力提高辦學的社會效益和經(jīng)濟效益。
五、實訓室配置標準
序號 | 設(shè) 備 名 稱 |
數(shù)量 (套) |
1 | DB-CJLJY 車刀量角儀 | 10 |
3 | DB-MX36 機床夾具模型 | 5 |
4 | DB-10 金屬切削陳列柜 | 1 |
5 | DB-05 機床夾具設(shè)計陳列柜 | 1 |
6 | DB-10T-3C 海德漢五軸數(shù)控加工中心虛實一體訓練機 | 10 |