1900年，八國聯(lián)軍入侵津京，學校被迫停辦，后于1903年4月在天津西沽武庫復校。1912年1月，“北洋大學堂”定名為“北洋大學校”，1913年定名“國立北洋大學”，1928年大學區(qū)制試行，更名為“國立北平大學第二工學院”，1929年，根據(jù)《大學組織法》學校更名為“國立北洋工學院”。
1937年，“七七事變”爆發(fā)后，遵教育部令學校西遷，9月10日與北平大學、北平師范大學和北平研究院共同組建國立西安臨時大學。1938年3月，臨大改稱“國立西北聯(lián)合大學”。1938年7月，國立西北聯(lián)合大學改組為國立西北大學、國立西北工學院、國立西北師范學院和國立西北醫(yī)學院。其中，北洋工學院與北平大學工學院、東北大學工學院和私立焦作工學院合組國立西北工學院，校址設在陜西省城固縣�？箲�(zhàn)時期，學校各界校友要求恢復國立北洋工學院，國民政府行政院于1942年12月將原浙江省立英士大學升格為國立，將其工學院劃出并獨立為國立北洋工學院。1944年李書田在西安籌建了北洋工學院西京分院。
抗戰(zhàn)勝利后，國立北洋工學院（泰順）、北洋工學院西京分院、西北工學院和北平部（理學院院長陳藎民接收“北平臨大第五分班”，建立北洋大學北平部）四校師生返回天津，恢復國立北洋大學，1946年復名“北洋大學”。1951年，北洋大學與河北工學院合并，由國家定名為天津大學。1952年全國范圍內(nèi)的高校院系調(diào)整開始，天津大學調(diào)出十幾個系組，充實和建立了一批新的大學，哺育了蹣跚起步的中國高等教育。1959年被中共中央指定為國家首批重點大學。改革開放后，天津大學是“211工程”、“985工程”首批重點建設的大學，入選國家“世界一流大學建設”A類高校。
天津大學的發(fā)展始終得到了黨和國家主要領導人的親切關懷和有力支持，毛澤東、周恩來、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習近平等同志曾到學校視察。建校以來，學校秉承“興學強國”的使命、“實事求是”的校訓、“嚴謹治學”的校風、“愛國奉獻”的傳統(tǒng)和“矢志創(chuàng)新”的追求，為國家經(jīng)濟社會發(fā)展作出了卓越貢獻，迄今為國家和社會培養(yǎng)了30多萬名高層次人才。
長期以來，經(jīng)過全校師生的不懈努力，天津大學已成為一所師資力量雄厚、學科特色鮮明、教育質(zhì)量和科研水平居于國內(nèi)一流、在國際上有較大影響的高水平研究型大學。
天津大學設有衛(wèi)津路校區(qū)、北洋園校區(qū)和濱海工業(yè)研究院校區(qū)。衛(wèi)津路校區(qū)占地總面積136.2萬平方米，北洋園校區(qū)占地總面積243.6萬平方米，濱海工業(yè)研究院校區(qū)占地總面積30.9萬平方米。學�，F(xiàn)有全日制在校生38772人，其中本科生19033人，碩士研究生13978人，博士研究生5761人�，F(xiàn)有教職工4895人，其中院士13人，國家“杰出青年科學基金”獲得者67人，國家“優(yōu)秀青年科學基金”獲得者93人，中組部“萬人計劃”入選者39人，教授916人。
學校堅持以學生發(fā)展為中心，著力培養(yǎng)具有家國情懷、全球視野、創(chuàng)新精神、實踐能力，并能引領未來的卓越人才。堅定不移用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，深入推進“三全育人”“五育并舉”人才培養(yǎng)綜合改革。作為全國新工科建設工作組組長單位，提出新工科“天大行動”，在全國率先發(fā)布新工科建設“天大方案”并迭代更新，牽頭建設“新工科教育國際聯(lián)盟”“全國新工科教育創(chuàng)新中心”。獲第八屆國家教學成果獎一等獎2項，二等獎8項。有國家級教學名師獎獲得者9人；國家級教學團隊9個；國家級工程實踐教育中心12個；國家級實驗教學示范中心7個；國家級虛擬仿真實驗教學中心3個；國家虛擬仿真實驗教學項目5項；國家級一流課程45門；國家級虛擬仿真實驗教學一流課程12門；國家級雙語教學示范課程6門；國家級一流本科專業(yè)54個；全國“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0基地”5個；全國“強基計劃”專業(yè)5個；國家級人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)10個；全國示范性專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地4個。入選國家首批未來技術學院建設單位、首批國家儲能技術產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺、首批國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、全國博士研究生教育綜合改革試點高校、首批學位授權(quán)自主審核單位、首批工程碩博士培養(yǎng)改革專項試點高校，形成科學研究、產(chǎn)教融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的全鏈條人才培養(yǎng)體系。儲能技術、新材料和生物醫(yī)療器械三個領域獲批國家急需高層次人才培養(yǎng)專項。60%以上的畢業(yè)生選擇到國家重點行業(yè)地區(qū)、行業(yè)領域和單位地區(qū)建功立業(yè)。
學校堅持“強工、厚理、振文、興醫(yī)”的發(fā)展理念，形成了工科優(yōu)勢明顯、理工結(jié)合，經(jīng)、管、文、法、醫(yī)、教育、藝術等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合學科布局。現(xiàn)有74個本科專業(yè)，47個一級學科碩士點，33個一級學科博士點，30個博士后科研流動站。13個學科領域進入ESI前百分之一，其中4個進入ESI前千分之一，工程學科進入前萬分之一。面向國家戰(zhàn)略、基礎前沿和新興領域，培育建設13個學科交叉平臺，成立天津大學學科交叉中心，深入推進“天智計劃”。牽頭培育組建的“天津化學化工協(xié)同創(chuàng)新中心”成為全國首批14個“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”之一。持續(xù)深化醫(yī)工交叉融合，現(xiàn)有12家附屬醫(yī)院及醫(yī)學中心。
學�？蒲袑嵙π酆�，始終聚焦國家重大戰(zhàn)略需求、聚焦世界科技發(fā)展前沿，取得了豐碩成果。獲批建設國家重大科技基礎設施——大型地震工程模擬研究設施、合成生物學前沿科學中心、天津市國家應用數(shù)學中心、天津環(huán)渤海濱海地球關鍵帶國家野外科學觀測研究站等國家級科研平臺。2016年以來，獲國家科學技術獎勵22項，獲批國家重點研發(fā)計劃項目125項，形成了酵母長染色體合成、內(nèi)燃機復合循環(huán)理論與方法、“海燕”混合驅(qū)動水下滑翔機、水利工程智能仿真與智能建設、腦機接口芯片等一批高水平成果。建設全國首批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地；生物安全戰(zhàn)略研究中心牽頭制定的《生物安全科學家行為準則天津指南》被世界衛(wèi)生組織列為全球生物安全道德準則。學校共有4個國家重點實驗室、3個國家工程（技術）研究中心、3個國家國際科技合作基地，另有教育部、天津市重點實驗室等省部級重點科研平臺106個。有國家自然科學基金委創(chuàng)新研究群體6個、教育部創(chuàng)新團隊12個。
學校堅持面向全球開放辦學，全方位深化國際交流合作。與國際上50個國家和地區(qū)的260所高校、研究所和公司建立了合作關系。與佐治亞理工學院共建“天津大學佐治亞理工深圳學院”，與新加坡國立大學共建“天津大學—新加坡國立大學福州聯(lián)合學院”。發(fā)起成立“中國-東盟工科大學聯(lián)盟”及“中國與中歐國家科技創(chuàng)新大學聯(lián)盟”，成立“中國—東盟智慧海洋教育中心”及“國際能源合作機構(gòu)—APEC可持續(xù)能源中心”，與法國駐華大使館在津共建中法文化遺產(chǎn)與城市研究中心，國家“一帶一路”人文與人才發(fā)展研究中心落戶我校。加強人才國際化培養(yǎng)，11個專業(yè)通過國際專業(yè)認證；大力實施“留學天大”工程，留學生學歷生規(guī)模在2000人以上�，F(xiàn)有國家級學科創(chuàng)新引智基地10個，藥學院入選國家首批“高校國際化示范學院推進計劃”。在海外建立斯洛伐克布拉迪斯拉發(fā)孔子學院、澳大利亞昆士蘭大學孔子學院和法國尼斯大學孔子學院，布拉迪斯拉發(fā)孔子學院被評為全球“先進孔子學院”。
產(chǎn)品圖片
產(chǎn)品參數(shù)
DB-FWD 非[準]穩(wěn)態(tài)導熱儀
![非[準]穩(wěn)態(tài)導熱儀](http://www.sanfranciscolimolinks.com/uploads/allimg/2022/1-2211221H605450.png)
實驗目的：
測定絕緣材料的導熱系數(shù)和比熱。
掌握使用熱電偶測量溫差的方法。
主要配置：
有機玻璃框架，電鍍螺拴連接，苯板保溫，有機玻璃試件，0—50V高精度穩(wěn)壓直流電源供電，八路溫度巡檢儀，儀器帶直流電位差計接口（直流電位差計用戶自配），可配不銹鋼操作臺。
技術參數(shù)：
1、輸入電源：單相AC220V±10% 50Hz，功率100W。
2、0-50V 0-5A高精度穩(wěn)壓直流電源供電。
3、八路溫度巡檢儀數(shù)顯各點溫度。
4、試件厚度10mm；試件面積200 × 200 mm2，實驗溫度：0～50℃。
5、外形尺寸：1000×400×600mm，外形為不銹鋼支架。
實驗目的：
1、了解對流放熱的實驗研究方法。
2、測定空氣橫向流過單管表面時的平均放熱系數(shù)α，并將實驗數(shù)據(jù)整理成準則方程式。
主要配置：
工頻離心風機、組合式有機玻璃風洞、實驗管及其加熱器、固態(tài)調(diào)壓模塊配電位器調(diào)節(jié)加熱功率、控制箱、萬能信號輸入巡檢儀、功率表、調(diào)壓器、畢托管、傾斜式微壓計、電位差計、不銹鋼可移動實驗臺。
技術參數(shù)：
1、輸入電源：單相AC220V±10% 50Hz，功率500W。
2、離心風機：電壓220V，功率：85W，風量：1000 m3/h；有機玻璃實驗本體。
3、被加熱金屬管（304不銹鋼）：Ф3-6mm之間任選，每臺3種不同尺寸規(guī)格。
4、硅整流器：輸入220V,輸出:電壓0—12V，電流0--100A。
5、電位差計：UJ36a直流電位差計。
6、畢托管流量計配斜管微壓計測流速：量程-10-700pa。
7、溫度測量：測量系統(tǒng)配置有智能溫度控制儀表（PID調(diào)節(jié)控溫，精度 ±0.2℃），高精度PID調(diào)壓模塊電路。手動風門調(diào)節(jié)風量。
8、外形尺寸：600×400×1200mm，外形為不銹鋼可移動支架，帶雙剎車輪。
掌握使用熱電偶測量溫差的方法。
主要配置：
有機玻璃框架，電鍍螺拴連接，苯板保溫，有機玻璃試件，0—50V高精度穩(wěn)壓直流電源供電，八路溫度巡檢儀，儀器帶直流電位差計接口（直流電位差計用戶自配），可配不銹鋼操作臺。
技術參數(shù)：
1、輸入電源：單相AC220V±10% 50Hz，功率100W。
2、0-50V 0-5A高精度穩(wěn)壓直流電源供電。
3、八路溫度巡檢儀數(shù)顯各點溫度。
4、試件厚度10mm；試件面積200 × 200 mm2，實驗溫度：0～50℃。
5、外形尺寸：1000×400×600mm，外形為不銹鋼支架。
DB-DG 空氣橫掠單管強迫對流的換熱實驗臺
1、了解對流放熱的實驗研究方法。
2、測定空氣橫向流過單管表面時的平均放熱系數(shù)α，并將實驗數(shù)據(jù)整理成準則方程式。
主要配置：
工頻離心風機、組合式有機玻璃風洞、實驗管及其加熱器、固態(tài)調(diào)壓模塊配電位器調(diào)節(jié)加熱功率、控制箱、萬能信號輸入巡檢儀、功率表、調(diào)壓器、畢托管、傾斜式微壓計、電位差計、不銹鋼可移動實驗臺。
技術參數(shù)：
1、輸入電源：單相AC220V±10% 50Hz，功率500W。
2、離心風機：電壓220V，功率：85W，風量：1000 m3/h；有機玻璃實驗本體。
3、被加熱金屬管（304不銹鋼）：Ф3-6mm之間任選，每臺3種不同尺寸規(guī)格。
4、硅整流器：輸入220V,輸出:電壓0—12V，電流0--100A。
5、電位差計：UJ36a直流電位差計。
6、畢托管流量計配斜管微壓計測流速：量程-10-700pa。
7、溫度測量：測量系統(tǒng)配置有智能溫度控制儀表（PID調(diào)節(jié)控溫，精度 ±0.2℃），高精度PID調(diào)壓模塊電路。手動風門調(diào)節(jié)風量。
8、外形尺寸：600×400×1200mm，外形為不銹鋼可移動支架，帶雙剎車輪。